Mit készítsünk, mit rajzoljunk a történelemórára?

Ár: 9000 Ft — ÉRDEKEL!

Állapot: **** Mit készítsünk, mit rajzoljunk a történelemórára?
Oldalszám: 312
Kiadás éve: 1970
Kötés: puha
Nyelv: magyar
Kiadó: Takönyvkiadó
Súly: 538 g
ISBN:


Fekete-fehér fotókkal, ábrákkal, térképekkel illusztrálva.
Tankönyvi szám: 52461.

Előszó

E mű az általános és középiskolákban folyó történelemtanítás segédkönyve. Célja az, hogy a történelemtanítás tárgyi feltételeinek megjavításához adjon ötletet és tanácsot. Módszertani leírásaival segíteni kívánja a nevelők munkáját, s útbaigazítani őket a korszerűbb oktatás gyakorlata terén. Ha körültekintünk a világ haladó pedagógiai irodalmában, újszerű, eredményesebb oktatási módszerek hatalmas előretörését tapasztalhatjuk. E hatalmas változásnak az alapja korunk műszaki fejlődése, mely igen sok technikai eszköz oktatási felhasználását tette lehetővé. Az új eszközök új arcot adtak a régi oktatási eljárásoknak, és újakat is teremtettek, melyek eredményessége gyakran nagyobb, mint a hagyományos eljárásoké. E fejlődést a történelemtanítás nem követte eléggé nyomon, oktatásunk hatásfoka nem éri el azt a szintet, amit elérhetett volna. E megállapításnak súlyt ad az az igény, melyet társadalmunk támaszt tárgyunkkal szemben a sokoldalúan képzett szocialista embertípus formálása terén. Annak, hogy a sok nevelői jószándékból nem következett kellő eredmény, sok oka van. Mellőzzük azokat, melyek a könyv határain kívül esnek. Vizsgáljuk meg a kérdést a tárgyi feltételek oldaláról.

Tartalom

Bevezetés
A történelemszertár-szekrénytől az iskolamúzeumig (Horváth Zoltán)
A fejlesztés és fokozatai
A történelemszertár elrendezése, kezelése
A kabinetrendszerű oktatás előnyei a történelemtanításban. A kabinetrendszerrel kapcsolatos aggályok
A történelemszakterem kiépítésének hazai kísérletei
A történelemkabinetek, szaktermek szervezési kérdései
Iskolamúzeumok
A szertári anyag. Az alapgyűjtemény és a távlati fejlesztés. A tárolás kérdése
Rajzolás a történelemtanításban (Bernáth János)
Rajzolás a falitáblán
   A történelemórai rajzolás didaktikai kérdései
   A sematikus rajzolás alapformái
   A rajzi elemek gyakorlati alkalmazása
Kifüggeszthető, nagyított szemléltető tablók készítése
   A nagyított tablók szerepe az ismeretszerzés folyamatában
   A rajzok nagyításának technikája
   A rajzok készítése. (A tablók anyaga, a rajzolás, a festés eszközei és módszerei)
   Milyen tablókat készítsünk?
Technikatörténeti modellezés (Bodó László)
Az ősközösségi társadalom technikai kultúrája
A rabszolgatartó társadalom technikai kultúrája
A feudális társadalom technikai kultúrája
Állóképek vetítése a történelemórán (Vladár Ervin)
Az állóképvetítés eszközei
Honnan állíthatjuk össze diakészletünket?
A házi diakészítés technikája
A diapozitívok keretezése és tárolása
Óravezetés és diaszemléltetés
Sajátos eljárások
Magnetofon a történelemórán (Szebenyi Péter)
A tanulók önálló teljesítményének a rögzítése
Kész hanganyagok átvétele
Önálló felvételek
Auditív történelmi szemléltető anyagok
Irodalom
Függelék

« Vissza a kezdőlapra | A vásárlás menete »

Címkék: , ,
Kategória: Szerző nélkül

ITT lehet ÉRDEKLŐDNI!

 (kötelező)